Palabras con b y v 14-11-16

¿Qué se ha explicado?

Se ha explicado los distintos usos de la b y la v.

¿Para qué sirve?

Sirve para saber cuándo lleva una palabra b o v.

Se escribe con b en los siguientes casos:

- Las formas del pretérito imperfecto del indicativo de los verbos de la primera conjugación y del verbo ir.

- Los verbos terminados en -bir, excepto hervir, servir y vivir y sus derivados.

- Al final de palabra o delante de consonante, excepto OVNI.

- Las palabras que comienzan por -bu, -bur y -bus, excepto vudú.

- Todas las formas de los verbos deber, beber, caber, saber y haber.

- Las palabras que empiezan por bi-, bis-, biz-.

Se escribe con v en los siguientes casos:

- Los adjetivos terminados en: -avo/a, -evo/a, -eve, -ivo/a, -ívoro/a.

- Las formas del verbo ir, excepto el pretérito imperfecto del indicativo (iba).

- Las formas del pretérito perfecto simple del indicativo, del pretérito imperfecto del subjuntivo y del futuro del subjuntivo de los verbos estar, andar y tener.

- Las palabras que empiezan por eva-, eve-, evi- y evo-, excepto ébano y sus derivados.

¿Qué se puede mejorar?

Yo lo que haría es coger palabras e intentar adivinar a qué norma pertenece y así queda más claro.

Mecanismos de formación de palabras 7-11-16

¿Qué se ha explicado?

Se ha explicado lo qué es el mecanismo de formación de palabras.

¿Para qué sirve?

Sirve para saber que cada palabra es una unidad lingüística independiente que está asociada a un significado.

Palabras variables e invariables

 Palabras variables: Pueden modificar su forma para expresar cambios en: número, persona, tiempo, modo o aspecto y género.

Son palabras variables los sustantivos, los adjetivos, los verbos, la mayoría de pronombres y los determinantes.

Palabras invariables: Tienen forma fija. Son invariables los adverbios, las preposiciones, las conjunciones y las interjecciones.

Constituyentes de la palabra

Los morfemas son las unidades lingüísticas más pequeñas con significado.

Morfema léxico o raíz: Es el núcleo de la palabra, con el significado fundamental.

Morfema flexivo: Se añade a la raíz e informa el género, número, persona, tiempo, aspecto o modo.

Morfema derivativo: Se une a la raíz y modifica su significado al añadir prefijos y sufijos.

Mecanismos de formación de palabras

Las palabras simples están formadas por una sola raíz o por uno o varios morfemas flexivos.

Los principales mecanismos para formar una palabra son la composición y la derivación.

Palabras compuestas

Son las palabras que están formadas por más de una raíz con o sin morfemas flexivos.

Las palabras compuestas pueden ir juntas o separadas por un guión.

Palabras derivadas

Está formada por una raíz y por varios morfemas derivativos que aportan un significado específico a la palabra.

Los morfemas derivativos son prefijos y sufijos.

Por ejemplo el prefijo a- : que significa negación.

O el sufijo -able : que significa capacidad.

Y muchos más...

La tilde diacrítica 3-11-16

¿Qué se ha explicado?

Se ha explicado la tilde diacrítica que es para saber diferenciar palabras.

¿Para qué sirve?

Sirve para diferenciar palabras que se escriben igual pero significan otra cosa.

Ahora voy a decir casos de palabras:

- Por ejemplo: él. Cuándo es pronombre lleva tilde y cuándo es artículo no lleva tilde.

- Por ejemplo: té. Cuándo es sustantivo lleva tilde y cuándo es pronombre no lleva tilde.

Y muchos casos más...

También lleva tilde las palabras de oraciones interrogativas indirectas.

También cuándo tiene valor exclamativo y interrogativo cómo:

Cómo, cuál, cuándo, cuánto...

¿Qué se puede mejorar?

Yo, cómo bien hicimos ejercitamos lo aprendido haciendo ejercicios y así lo sabremos mejor. 

Los medios de comunicación 27-10-16

¿Qué se ha explicado?

Se ha explicado todos los medios con los que podemos comunicarnos.

Por ejemplo: la televisión, la radio...

¿Para qué sirve?

Sirve para saber que formas tenemos de comunicarnos y su objetivo es entretenernos, informarnos y formar una opinión.

Según la finalidad se distinguen diferentes textos periodísticos.

Géneros informativos: ofrecen información sobre hechos actuales y de interés social.

Los principales son: la noticia, el reportaje y la entrevista.

Géneros de opinión: proponen un punto de vista personal, los interpretan y los valoran. Buscan que el receptor desarrolle un espíritu crítico.

Géneros mixtos: combinan información y opinión.

En la prensa, el principal es la crónica, en el que el periodista informa de una acontecimiento de interés.

La estructura de la noticia

La noticia es una narración objetiva de un suceso reciente.

Las informaciones que da una noticia responden a estas preguntas: qué, quién, dónde, cuándo, cómo y por qué.

Titular: enunciado destacado con lo esencial de la noticia.

- Puede tener un título y uno o varios subtítulos.

- Ha de ser claro,breve y atractivo para animar a leerla.

- Los verbos suelen estar en presente.

Entradilla: párrafo que resume lo más significativo o introduce la información que se va a ampliar.

Cuerpo: desarrollo de la noticia que añade datos no incluidos en la entradilla.

¿Qué se puede mejorar?

Yo haría una noticia y mientras explicas todos los elementos que hay en una noticia.

La palabra y su significado 13-10-16

¿Qué se ha explicado?

Se ha explicado que las palabras tienen dos significados y que el significado es una idea o concepto.

¿Para qué sirve?

Sirve para saber cosas sobre las palabras:

- Significado léxico: son palabras que indican: seres, objetos, cualidades, acciones... 

- Significado gramatical: lo que poseen las palabras. Tienen significado léxico (artículos (el) ), (preposiciones (con) )...

Sentido literal y sentido figurado

Según el uso y la intención comunicativa las tienen diferentes sentidos.

- Sentido literal. La palabra mantiene el significado original.

- Sentido figurado. La palabra tiene un significado distinto por asociaciones con distintas realidades.

Monosemia y polisemia

Las palabras pueden tener uno o varios significados.

- Monosémicas: aquellas que tienen un significado.

- Polisémicas: aquellas que tienen varios significados.

Sinonimia y antonimia

- Sinónimas: palabras que tienen el mismo significado.

- Antónimas: palabras que tienen significados opuestos.

Algunos antónimos tienen prefijo de oposición.

¿Se puede mejorar?

Como es sencillo es fácil de entender la información del libro y no sé qué podría mejorar.

El diptongo, triptongo e hiato 11-10-16

¿Qué se ha explicado?

Se ha explicado qué es un diptongo, un triptongo y un hiato. También cuándo es o no es.

¿Para qué sirve?

Sirve para saber qué es un diptongo, un triptongo y un hiato.

- Diptongo: es cuando hay una vocal cerrada y otra abierta o abierta y cerrada.

  

- Hiato: es cuando hay dos vocales abiertas seguidas o vocal cerrada tónica o vocal abierta.

- Triptongo: es cuándo hay tres vocales seguidas.

¿Qué se puede mejorar?

Cómo bien hemos hecho hacer ejercicios sobre este tema y así queda más claro.

El lenguaje literario 3-10-16

¿Qué se ha explicado?

Se ha explicado, el texto literario, que se usa para crear textos artísticos aportando diferentes sensaciones a través de la lengua.

¿Para qué sirve?

Sirve para saber el lenguaje literario es como un juego de palabras transformando el lenguaje que usamos habitualmente y convertimos en lenguaje artístico.

Los recursos fónicos: permiten jugar con las palabras para aportar ritmo y musicalidad.

Uno de los más frecuentes es la aliteración.

  

La aliteración consiste en la repetición de un sonido o un grupo de sonidos.

Los recursos sintácticos: juegan con la disposición de las palabras del texto para darle un ritmo concreto y resaltar el significado de alguna palabra.

Los más frecuentes: la anáfora, el hipérbaton, y la enumeración.

ANÁFORA: repetición de palabras a principio de los versos.

HIPÉRBATON: es cambiar el orden de las palabras.

ENUMERACIÓN: sucesión de varios elementos

Los recursos semánticos: alternan el significado de las palabras para obtener mensajes sugerentes y originales.

Los más frecuentes: la métafora, la comparación, la personificación y la hipérbole.

¿Qué se puede mejorar?

Yo no sabría mejorar respecto a esto, cuesta de entender pero al final lo entiendes porque mi profesor lo explica muy bien.